Умствено изоставане

Дефинира се като такова, когато е значимо по-ниско от средното интелектуално функциониране и е съпроводено с ограничения в две или повече от следните адаптивни умения: комуникация себеобслужване, ежедневно функциониране, социални умения, умения за работа в обществото, себенасочване, здраве и сигурност, функционални академични умения.Прави впечатление, че деца с леко умствено изоставане се представят малко по-добре по субтестовете за оценка на скоростта на преработка, в сравнение със скалите за вербални умения или нагледна организация.

Авторски материал, категория „Психодиагностика на деца” , специални групи

Психолог Станимир Стойков, град Ямбол, сертификат за психометрия от Giunti Psychometrics Bulgaria

Вашият коментар

Попълнете полетата по-долу или кликнете върху икона, за да влезете:

WordPress.com лого

В момента коментирате, използвайки вашия профил WordPress.com. Излизане /  Промяна )

Twitter picture

В момента коментирате, използвайки вашия профил Twitter. Излизане /  Промяна )

Facebook photo

В момента коментирате, използвайки вашия профил Facebook. Излизане /  Промяна )

Connecting to %s

%d блогъра харесват това: