Дефинира се като такова, когато е значимо по-ниско от средното интелектуално функциониране и е съпроводено с ограничения в две или повече от следните адаптивни умения: комуникация себеобслужване, ежедневно функциониране, социални умения, умения за работа в обществото, себенасочване, здраве и сигурност, функционални академични умения.Прави впечатление, че деца с леко умствено изоставане се представят малко по-добре по субтестовете за оценка на скоростта на преработка, в сравнение със скалите за вербални умения или нагледна организация.
Авторски материал, категория „Психодиагностика на деца” , специални групи
Психолог Станимир Стойков, град Ямбол, сертификат за психометрия от Giunti Psychometrics Bulgaria
Психолог Станимир Стойков - гр. Ямбол 