Деца със синдром на Аспергер

Те показват по-малко дефицити във вербалната активност, по-малко забавяне в когнитивното развитие, относително по-добри социални умения и адаптивно поведение. Значителни големини на ефекта се наблюдават по скала скорост на преработка и средни такива по „Общ показател“ и „Работна памет“. Видими разлики наблюдаване при задачите със структурирана подредба на зрителните стимули. В мета-анализ, на вече проведени изследвания, се забелязва относително добри постижения – включително и такива, които бихме могли да окачествим в средното ниво на интелектуално развитие и чувствително по- слабо представяне именно в скала скорост на преработка.

Авторски материал, категория „Психодиагностика на деца” , специални групи

Психолог Станимир Стойков, град Ямбол, сертификат за психометрия от Giunti Psychometrics Bulgaria

Вашият коментар

Попълнете полетата по-долу или кликнете върху икона, за да влезете:

WordPress.com лого

В момента коментирате, използвайки вашия профил WordPress.com. Излизане /  Промяна )

Twitter picture

В момента коментирате, използвайки вашия профил Twitter. Излизане /  Промяна )

Facebook photo

В момента коментирате, използвайки вашия профил Facebook. Излизане /  Промяна )

Connecting to %s

%d блогъра харесват това: